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标题: 劳教所用生物电子仪器辅助戒赌 [打印本页]

作者: saab    时间: 2012-7-2 22:26
标题: 劳教所用生物电子仪器辅助戒赌
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/ p, v5 U5 g# X7 p+ `5 S# W( L. |戒赌人员头上和手上连上“电线”,前面摆着赌具,通电后,他的肌肉对赌具的兴奋度立即显示在屏幕上。“合格!”旁边的劳教人员说。
1 l) a9 a& M+ D) l% S  昨日,新安劳教所开放全市首个“戒赌班”,经过“生物反馈测试仪”、“我是木偶人游戏”、“音乐冥想”等办法治疗的13名成员称,虽然“治疗”很“煎熬”,但他们均对赌具产生了厌恶感。
- J9 m4 W) f" L% i, d" E% z  生物反馈仪测试兴奋度
/ R! g+ W' y' H3 m; ^' f! _  昨日上午,新安劳教所二楼的心理治疗室,一台类似于DVD机的仪器放在靠近门的铁架子上,机身上有几个按钮,左右两边各有长约2厘米的显示屏,上面显示着数值。仪器连接着两根电线,一根上面有两红一黑三个接口,另一根上面是一个电夹子。
! r7 n/ c- y6 R/ g6 R! C  “报告!”门口一名劳教人员喊。据“戒赌班”民警李岩介绍,该人是李某某,因Dubo被劳教,他来是接受生物反馈仪的检测,以便掌握他戒赌的情况。. |( K7 i4 S$ ]1 m# t
  李岩将两红一黑三根线搭在李某某脑门上,另一根夹在李某某左手中指上,然后掀开沙发前面茶几上的遮布,隐藏在下面的牌九、麻将、骰子、扑克等赌具全部显露出来。
1 z, S- \4 P9 f* b0 V  李某某盯着面前的赌具。李岩则在旁边记录李某某此时的生理数据:皮肤温度32(正常为30至34),肌肉电位28(正常为30左右)。
* Q2 L* I; M6 x3 R  “这组数据均在正常范围内,说明他对赌具已没什么兴奋了。”李岩说,“李某某刚测试时显示的是25和80,那时他还想伸手摸赌具。”4 L1 R$ m. d( P, E  T( T& p* G6 J
  李岩介绍,像这样的测试,“戒赌班”成员每个月都会进行一次。
# j! x& f, q; V8 o0 k; \! _5 y( L3 ~  “木偶人游戏”催生逆反心理3 W' C1 \* O& v6 _
  测试后,李岩带着李某某来到团体咨询室。室内放着轻音乐,另外7名戒赌班成员坐在椅子上。4 `: V# w8 \9 d: L& \
  随后,8人分成4组,每组两人,一名为操控者,一名为木偶人。“操控者怎么操纵,木偶人就要在操控者的指令下做相关动作。”2 g; O$ F9 g7 f. ?; E/ X
  做完游戏后,李岩和其中一名扮演木偶人的劳教人员进行了对话。- ^! K% f7 e4 `. ?& d0 [6 b* e
  “什么感觉?”李岩问。“别扭”。“那你想不想打破这个局面?”“想。”“其实这和Dubo一样,当时有没有想过不赌?”“想过。”“为什么仍然去赌?”“就是别人牵着我鼻子走,看见朋友都在赌,我也就赌了。”# x; _$ x9 H1 S7 p/ U4 c3 e
  李岩称,这个游戏的目的是让劳教人员对被控制产生逆反感,让其联想到赌瘾对自身的控制,使自己醒悟。- ]& @: u$ q4 I, u. j
  ■ 揭秘" H+ h% ~6 s; j4 P
  戒赌班的科学原理
0 T* p9 V, k& P" Z, Y( i, F  “戒赌班”成立于2010年,负责人李岩介绍,“戒赌班”使用了不少科学原理,有心理的,有生物的,还有科普的。
6 U" L6 T" _3 g0 f' ]/ y8 S  “劳教人员要通过生物反馈仪检测,确定赌瘾程度后才能进入戒赌班,然后再对症下药。”李岩说,一旦被选进“戒赌班”,就要参加大量的活动和学习,活动主要有“我是木偶人游戏”、“戒赌互助会”、音乐冥想、心理暗示、科普演示、行为矫正等等。而这些方法也根据每个人的情况,设定特殊的频率。9 {# v5 {4 [* u" z: b
  ■ 戒赌名词
6 g- H& D: i" N- C0 ~  生物反馈仪:人在紧张情况下,表皮温度和肌肉电位会发生变化。目的:通过数据变化确定戒赌人员对赌具的兴奋度。' h# o% h5 B! `
  让我告诉你Dubo是错的:戒赌班人员聚在一起,然后找出一人站在中间,其他成员告诉他Dubo的危害。目的:知道Dubo的危害后,更加坚定戒赌的信心。6 b' H* {1 P% X, ?: l( A- W
  我是木偶人游戏:通过扮演木偶人被另一方操控。目的:暗示自己摆脱控制,摆脱毒瘾的控制。4 n* c% ]! N4 W6 e9 z0 N
  心理暗示:大喊“我行、我行、我一定行”,“我一定戒赌”。目的:使人意志更加坚定,心态更积极。2 i5 q$ U) c0 W  o
  戒赌互助会:同为戒赌班的成员,在心理咨询师的督导下,相互启发、教育和支持。目的:为了能够使劳教人员有归属感和坚定信心。




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